[6과07-02]
온도가 다른 두 물체가 접촉했을 때 두 물체의 온도 변화를 관찰하고 그 원인을 추리할 수 있다.
성취기준 해설
온도가 다른 두 물체를 접촉하는 탐구에서는 두 물체의 온도 변화를 측정하는 데 중점을 두고, 물체의 온도가 변하는 원인이 온도가 높은 물체에서 온도가 낮은 물체로 열이 이동하기 때문이라는 사실을 추리하도록 한다. 단, 열평형이라는 용어는 사용하지 않는다.
성취기준 적용 시 고려 사항 이 영역 전체에 적용돼요
- 초등학교 3∼4학년군 ‘물의 상태 변화’, 5∼6학년군 ‘날씨와 우리 생활’, 중학교 1∼3학년군 ‘열’과 연계된다.
- 일상생활의 열과 관련된 현상을 과학 글쓰기, 그림 그리기, 역할 놀이, 장치 만들기 등의 다양한 활동으로 융합하여 다룰 수 있다.
- 뜨거운 물질이나 물체 등을 다룰 때 화상, 화재 등의 안전사고에 유의한다.
출처: [별책9] 과학과 교육과정 · PDF 37쪽