성취기준

menu_book 2022 개정 초등 교육과정 · 성취기준 620개
전체 국어 87 영어 40 사회 49 도덕 24 실과(기술·가정)/정보 39 수학 121 미술 26 통합교과 57 과학 102 음악 26 체육 49
전 학년군 1-2학년군 3-4학년군 5-6학년군 22개 전체 영역 우리가 사는 곳 2 일상에서 만나는 과거 3 사회 변화와 다양한 문화 2 옛날과 오늘날의 생활 모습 3 지도로 만나는 우리 지역 2 우리 지역의 문화유산 2 경제활동과 지역 간 교류 2 민주주의와 자치 2 지역문제를 해결하고 지역을 알리는 노력 2 다양한 환경과 삶의 모습 2

우리가 사는 곳 · 3-4학년군 2

[4사01-01] 주변 여러 장소에서의 경험과 느낌을 다양한 방식으로 표현하고, 장소감을 나누며 서로 존중하는 태도를 지닌다. 해설 [4사01-02] 주변의 여러 장소를 살펴보고, 우리가 사는 곳을 더 살기 좋은 곳으로 만드는 방안을 탐색한다. 해설

일상에서 만나는 과거 · 3-4학년군 3

[4사02-01] 일상 속에서 시간의 흐름을 경험할 수 있는 사례를 살펴보고, 이를 바탕으로 역사의 시간 개념을 이해한다. 해설 [4사02-02] 오래된 물건이나 자료들을 주변에서 찾아보고, 이를 통해 과거의 모습을 살펴볼 수 있음을 이해한다. 해설 [4사02-03] 지역의 변화상을 보여주는 역사 자료를 분석하여 지역 사람들의 달라진 생활 모습을 파악한다. 해설

사회 변화와 다양한 문화 · 3-4학년군 2

[4사03-01] 최근 사회 변화의 양상과 특징을 파악하고, 그로 인해 나타난 생활모습의 변화를 탐색한다. 해설 [4사03-02] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 나타나는 긍정적 효과와 문제를 분석하고, 나와 다른 사람이나 집단의 문화를 존중하는 태도를 기른다. 해설

옛날과 오늘날의 생활 모습 · 3-4학년군 3

[4사04-01] 옛날 풍습에 대해 알아보고, 오늘날과 비교하여 변화상을 파악한다. 해설 [4사04-02] 옛날부터 오늘날까지 교통의 변화에 따른 이동과 생활 모습의 변화를 이해한다. 해설 [4사04-03] 옛날부터 오늘날까지 통신수단의 변화에 따른 정보 교류와 의사소통 방식의 변화를 설명한다. 해설

지도로 만나는 우리 지역 · 3-4학년군 2

[4사05-01] 우리 지역을 표현한 다양한 종류의 지도를 찾아보고, 지도의 요소를 이해한다. 해설 [4사05-02] 지도에서 우리 지역의 위치를 파악하고, 우리 지역의 지리 정보를 탐색한다. 해설

우리 지역의 문화유산 · 3-4학년군 2

[4사06-01] 지역의 문화유산을 통해 문화유산의 의미와 유형을 알아보고, 문화유산의 가치를 탐색한다. 해설 [4사06-02] 지역의 박물관, 기념관, 유적지 등을 체험하고 지역의 역사를 이해한다. 해설

경제활동과 지역 간 교류 · 3-4학년군 2

[4사07-01] 자원의 희소성으로 인해 경제활동에서 선택의 문제가 발생함을 이해하고, 경제활동에서 합리적 선택의 방법을 탐색한다. 해설 [4사07-02] 생산과 소비 활동을 파악하고, 인적⋅물적 교류의 사례를 통해 각 지역 및 사람들이 상호 의존 관계를 맺고 있음을 탐색한다. 해설

민주주의와 자치 · 3-4학년군 2

[4사08-01] 학교 자치 사례를 통하여 민주주의의 의미를 이해하고, 학교생활에서 민주주의를 실천하는 능력을 기른다. 해설 [4사08-02] 지역에서 이루어지는 민주주의 사례를 통해 주민 자치와 주민 참여의 중요성을 파악하고, 지역사회의 문제 해결에 참여하는 태도를 기른다. 해설

지역문제를 해결하고 지역을 알리는 노력 · 3-4학년군 2

[4사09-01] 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 문제를 파악하고, 그 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다. 해설 [4사09-02] 지역의 자연환경, 역사, 문화, 생산물 등을 알리려는 지역사회의 노력을 알고 관심을 갖는다. 해설

다양한 환경과 삶의 모습 · 3-4학년군 2

[4사10-01] 여러 지역의 자연환경과 인문환경의 특징을 살펴보고, 환경의 이용과 개발에 따른 변화를 탐구한다. 해설 [4사10-02] 사례에서 도시의 인구, 교통, 산업 등의 특징을 탐구하고, 도시에서의 삶의 모습을 이해한다. 해설

원문·해설 출처 국가교육과정정보센터(NCIC) · 코드 매핑 korean-elementary-learning-map(MIT) · 데이터 기준 2026-08-04
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