화산 활동과 지진이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하여, 대처 방법을 실천할 수 있다.
성취기준 적용 시 고려 사항
이 영역 전체에 적용돼요
- 초등학교 5∼6학년군 ‘지층과 화석’, 중학교 1∼3학년군 ‘지권의 변화’와 연계된다.
- 휴화산이나 활화산과 같은 화산의 상태에 대해서는 다루지 않으며, 화산과 화산이 아닌 산을 비교하여 화산의 의미를 살펴볼 수 있다.
- 학생들이 화산 활동과 지진을 직접 관찰하기 어려우므로, 화산 활동이나 지진과 관련된 영상을 스마트 기기로 조사하는 활동이 필요하다.
- 화산 활동을 모형실험으로 지도하는 경우 안전사고가 발생하지 않도록 유의하며, 실제 화산 활동과 모형실험의 공통점과 차이점을 비교할 수 있다.
출처:
[별책9] 과학과 교육과정
· PDF 27쪽
과학 · 지구와 우주 학년군 흐름
같은 영역이 학년군을 넘어 어떻게 이어지는지 보여줘요.
5-6학년군
6과01-01
지층의 특징을 알고, 지층의 형성 과정을 모형으로 표현할 수 있다.
6과01-02
지층이 퇴적암으로 이루어짐을 알고, 퇴적암을 알갱이의 크기에 따라 분류할 수 있다.
6과01-03
화석의 생성 과정을 모형으로 설명하고, 지구의 과거 생물과 환경을 추리하는 활동을 통해 화석의 가치를 인식할 수 있다.
6과06-01
기상 요소를 조사하고, 날씨가 우리 생활에 주는 영향을 인식할 수 있다.
6과06-02
이슬, 안개, 구름을 관찰하고, 공통점과 차이점을 찾을 수 있다.
6과06-03
고기압과 저기압의 분포에 따른 날씨의 특징을 기상 요소로 표현할 수 있다.
6과12-01
하루 동안 태양과 별을 관찰하여 위치 변화의 규칙성을 찾을 수 있다.
6과12-02
지구의 자전을 알고, 낮과 밤이 생기는 이유를 설명할 수 있다.
6과12-03
지구의 공전을 알고, 계절에 따라 달라지는 별자리를 관찰할 수 있다.
6과13-01
태양 고도 측정기로 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 이들의 관계를 찾을 수 있다.
6과13-02
계절에 따른 태양의 남중 고도와 낮의 길이 사이의 관계를 자료에 근거하여 추론할 수 있다.
6과13-03
계절 변화의 원인을 지구의 자전축이 기울어진 채 공전하는 것으로 설명할 수 있다.