성취기준

성취기준 적용 시 고려 사항 이 영역 전체에 적용돼요

• 교수·학습의 주안점 학생이 표현 재료와 용구를 탐색하며 표현에 관심을 가지고 다양하게 시도할 수 있도록 한다. 간단한 시범을 통해 기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 안내하고, 학생이 재료와 용구를 탐색할 수 있는 충분한 시간을 준다. 모든 활동에서 정해진 안전 수칙을 지키도록 지도하며, 필요한 만큼의 재료와 용구를 준비하고 남은 재료는 환경을 고려하여 처리한다.
• 평가의 주안점 표현 재료와 용구에 대한 적극적인 탐색과 올바른 사용에 중점을 두어 평가한다. 이를 위해 표현 재료와 용구의 특성을 이해하는지, 표현 재료와 용구를 적절하게 사용하는지, 표현 재료와 용구의 탐색에 관심을 가지는지 등을 평가한다.
• 연계 바른 생활과의 [2바02-04]와 연계하여 새로운 표현 재료와 용구에 호기심을 갖고 탐색하도록 할 수 있다. 슬기로운 생활과의 [2슬04-02]와 연계하여 상상한 것을 나타내는 데 다양한 표현 재료와 용구를 활용할 수 있다. 또한 3~4학년 미술과의 [4미02-02]와 연계하여 표현 재료의 특성과 용구의 올바른 사용법을 적용함으로써 효과적으로 표현하는 기초를 형성할 수 있다. 그리고 ‘안전ㆍ건강 교육’과 연계하여 재료와 용구를 안전하게 사용하고 정리하도록 할 수 있다.
• 특별한 교육적 지원이 필요한 학생의 통합 교육 학생의 발달 수준과 특성을 고려하여 표현 재료와 용구를 탐색하고 사용법을 익힐 수 있는 기회를 제공한다. 재료의 종류와 사용 방법을 단계적으로 제시하고, 시각ㆍ청각ㆍ촉각 등 다양한 감각을 활용하여 표현 재료와 용구를 직접 탐색할 수 있도록 한다. 학생의 발달 수준과 손 기능, 주의 집중 특성을 고려하여 조작이 비교적 쉬운 재료부터 제시하고, 용구는 반복적인 경험을 통해 안전하게 사용할 수 있도록 지원한다.